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प्रशिक्षकों

वीईटी और कौशल पारिस्थितिकी तंत्र में एक प्रशिक्षक वह व्यक्ति होता है जो शिक्षार्थियों को वांछित परिणाम प्राप्त करने में सक्षम बनाने के लिए योग्यता-आधारित ज्ञान और कौशल प्रदान करता है। वे प्रशिक्षण को लागू करने, विषय वस्तु तैयार करने, वर्तमान प्रथाओं को लागू करने और प्रमुख शिक्षण रणनीतियों का उपयोग करने के लिए जिम्मेदार हैं। इसके अतिरिक्त, उन्हें सही प्रशिक्षण और मूल्यांकन मोड को समझना और लागू करना होगा, उद्योग कनेक्शन विकसित करना होगा और समग्र प्रशिक्षण प्रक्रिया का प्रबंधन करना होगा।

भूमिका और जिम्मेदारी के आधार पर, प्रशिक्षकों को मोटे तौर पर दो प्रकारों में वर्गीकृत किया जाता है:

प्रशिक्षक

वीईटी और कौशल पारिस्थितिकी तंत्र में एक प्रशिक्षक वह व्यक्ति होता है जो एक शिक्षार्थी को योग्यता आधारित कौशल और ज्ञान प्रदान करता है ताकि शिक्षार्थी को परिभाषित परिणामों को सफलतापूर्वक प्राप्त करने में सक्षम बनाया जा सके।

एक प्रशिक्षक की भूमिका और जिम्मेदारियाँ

नीचे कुछ महत्वपूर्ण भूमिकाएँ दी गई हैं जो एक प्रशिक्षक से निभाने की अपेक्षा की जाती है:

    • परिभाषित परिणामों के अनुसार प्रशिक्षण लागू करें;
    • व्यावहारिक, इंटरैक्टिव, समस्या समाधान और प्रतिभागी केंद्रित दृष्टिकोण को बढ़ावा दें और तदनुसार प्रशिक्षण की सामग्री और दृष्टिकोण की योजना बनाएं
      विषय वस्तु तैयार करें;
    • शिक्षार्थी की आवश्यकताओं के अनुसार प्रशिक्षण देने में वर्तमान प्रथाओं को लागू करें
    • भूमिका निभाना, अभ्यास सत्र, केस अध्ययन आदि जैसी प्रमुख शिक्षण रणनीतियों का उपयोग करके निपुणता प्रदर्शित करना;
    • प्रशिक्षण के विभिन्न तरीकों और तरीकों को समझें और आवश्यकतानुसार उचित मोड लागू करें
    • मूल्यांकन के विभिन्न तरीकों और तरीकों को समझें और आवश्यकतानुसार उचित मोड लागू करें
    • मिश्रित शिक्षण के सिद्धांतों को समझें और उन्हें लागू करें
    • सत्र योजना, पाठ योजना आदि के विकास जैसे उचित रणनीति और उपकरणों के माध्यम से प्रशिक्षण की योजना बनाएं।
    • प्रशिक्षण की निगरानी में शामिल कदम लागू करें और शिक्षार्थी की प्रगति की जांच करें;
    • पर्याप्त प्रशिक्षण अवसंरचना/उपकरण सुनिश्चित करें;
    • एनएसक्यूएफ द्वारा अनुमोदित और संरेखित योग्यताओं से परिचित होकर नौकरी की भूमिका/व्यवसाय के अनुसार प्रशिक्षण की सामग्री तैयार करें जो वे प्रदान करने जा रहे हैं;
    • प्रशिक्षण के दौरान प्रशिक्षुओं का समग्र प्रबंधन;
    • सीखने की प्रक्रिया में शिक्षार्थियों से फीडबैक सुनिश्चित करें

मुख्य प्रशिक्षक

एक मास्टर ट्रेनर नए या मौजूदा प्रशिक्षकों को वीईटी और कौशल पारिस्थितिकी तंत्र में प्रशिक्षकों के रूप में कार्य करने के लिए आवश्यक कौशल और ज्ञान से लैस करने के लिए प्रशिक्षित करता है:

मास्टर ट्रेनर की भूमिका और जिम्मेदारियाँ

एक मास्टर ट्रेनर से प्रशिक्षण के संबंध में एक ट्रेनर के समान भूमिका निभाने की अपेक्षा की जाती है। हालाँकि, कुछ अतिरिक्त भूमिकाएँ और जिम्मेदारियाँ हैं जिनकी एक मास्टर ट्रेनर से अपेक्षा की जाती है जैसा कि नीचे सूचीबद्ध है:

    • व्यवसाय/कौशल/अध्ययन/योग्यता/क्षेत्र/व्यवसाय के डोमेन और सामान्य शैक्षणिक पहलुओं दोनों में विशेष ज्ञान और कौशल के साथ प्रशिक्षण प्रदान करें।
    • वर्तमान कौशल और ज्ञान के आधार पर शिक्षार्थी की प्रशिक्षण आवश्यकताओं की पहचान करें।
    • व्यक्तिगत आवश्यकताओं के आधार पर विशेष मॉड्यूल विकसित करें।
    • सत्र योजनाओं जैसे प्रशिक्षण सामग्री और संसाधनों के विकास के संबंध में विशेष प्रशिक्षण प्रदान करना
    • सही प्रशिक्षण और मूल्यांकन के तरीकों को समझने और लागू करने के संबंध में विशेष प्रशिक्षण प्रदान करें
    • उद्योग से जुड़ाव और नौकरी बाजार की तैयारी के संबंध में विशेष प्रशिक्षण प्रदान करें
    • मानव इंटरफ़ेस और मूल्यों, संचार रणनीतियों, समूह गतिशीलता, समावेशिता आदि के संबंध में विशेष प्रशिक्षण प्रदान करें।

ट्रेनर या मास्टर ट्रेनर कैसे बनें?

कोई भी व्यक्ति प्रशिक्षकों का प्रशिक्षण या मास्टर प्रशिक्षक (टीओटी) कार्यक्रमों से गुजरकर प्रशिक्षक या मास्टर प्रशिक्षक बन सकता है। ये कार्यक्रम एनसीवीईटी द्वारा मान्यता प्राप्त पुरस्कार देने वाली संस्थाओं द्वारा अपने प्रशिक्षण केंद्रों पर पेश किए जाते हैं।

टीओटी कार्यक्रम के दो घटक हैं –

  1. डोमेन कौशल (डीएस): डोमेन कौशल एक विशिष्ट क्षेत्र या उप क्षेत्र या नौकरी की भूमिका के लिए आवश्यक कौशल को संदर्भित करता है। यह किसी विशिष्ट उद्योग या गतिविधि के लिए विशेष कौशल को संदर्भित करता है।
  2. प्लेटफ़ॉर्म कौशल (पीएस): ये सामान्य प्रशिक्षण कौशल हैं जिनका उपयोग शैक्षणिक कौशल जैसे क्षेत्रों/उपक्षेत्रों में किया जा सकता है। इसमें व्यावसायिक शिक्षाशास्त्र भी शामिल होगा।

टीओटी कार्यक्रम से गुजरने के बाद एक प्रशिक्षक को निम्नलिखित सीखने के परिणाम प्राप्त करने में सक्षम होना चाहिए:

  • शिक्षार्थियों की प्रशिक्षण आवश्यकताओं को समझना;
  • शिक्षार्थियों की आवश्यकता के अनुसार प्रशिक्षण सामग्री विकसित करने और वितरित करने में सक्षम;
  • उपयुक्त टीओटी प्रशिक्षण मोड और कार्यप्रणाली को समझें और लागू करें;
  • प्रभावी संचार कौशल प्रदर्शित करें
  • मूल्यांकन रणनीति को समझें और विभिन्न तरीकों से मूल्यांकन लागू करें;
  • सीखने की मिश्रित पद्धति का उपयोग करके प्रशिक्षण प्रदान करें
  • प्रशिक्षण के प्रभाव का आकलन करें