एनएसक्यूएफ अधिसूचना

​एनएसक्यूएफ की प्रमुख विशेषताएं निम्नलिखित हैं:

• मूल्यांकन के अधीन प्रासंगिक अनुभव और अर्जित दक्षता/व्यावसायिक स्तरों सहित शैक्षणिक, कौशल और अनुभवात्मक शिक्षा के विभिन्न आयामों में व्यावसायिक शिक्षा, प्रशिक्षण और कौशल सीखने को एकीकृत और श्रेय देने के लिए प्रदान करना;
• पाठ्यक्रम/योग्यता से गुजरने के बाद अपेक्षित ज्ञान, कौशल, योग्यता, जिम्मेदारी और सीखने के परिणामों के संदर्भ में वांछित योग्यता स्तरों को स्पष्ट रूप से निर्धारित करें, जबकि इसके लिए पूर्व-परिभाषित एनएसक्यूएफ/एनसीआरएफ स्तर निर्दिष्ट करें;
• सीखने के घंटों/वर्षों की संचयी संख्या के आधार पर, स्कूल और उच्च शिक्षा सहित व्यावसायिक शिक्षा/कौशल में क्रेडिट स्तर निर्दिष्ट करने की सुविधा प्रदान करना; प्रत्येक प्रकार और सीखने के घंटे का मूल्यांकन उसके मूल्यांकन के अधीन है;
• व्यावसायिक और सामान्य शिक्षा के बीच शैक्षणिक समतुल्यता स्थापित करना और उनके बीच गतिशीलता को सक्षम बनाना;
• स्कूली शिक्षा, उच्च शिक्षा, तकनीकी शिक्षा, व्यावसायिक शिक्षा, प्रशिक्षण और कौशल और नौकरी बाजारों के बीच बहु-अनुशासनात्मकता, एकाधिक प्रवेश-एकाधिक निकास (एमई-एमई) और प्रगति पथ सक्षम करें;
• छात्रों/शिक्षार्थियों को उनके सीखने के रास्ते और करियर विकल्प चुनने में लचीलापन प्रदान करें, जिसमें बीच-बीच में पाठ्यक्रम में सुधार का विकल्प भी शामिल है।
• सभी क्षेत्रों में इंटर्नशिप अप्रेंटिसशिप और नौकरी प्रशिक्षण के माध्यम से उद्योग और नियोक्ताओं के साथ घनिष्ठ साझेदारी के माध्यम से सीखने को मान्यता देना;
• एक विश्वसनीय मूल्यांकन प्रक्रिया के माध्यम से पूर्व शिक्षा की मान्यता (आरपीएल) प्रदान करना;
• इस प्रकार एनएसक्यूएफ आजीवन सीखने और कौशल विकास को सक्षम और बढ़ावा देता है।

संशोधित एनएसक्यूएफ में निम्नलिखित के संबंध में एनईपी और एनसीआरएफ में निर्धारित प्रावधान शामिल हैं:

• एनएसक्यूएफ स्तर: लेवल 1 से लेवल 8 तक आठ स्तर होंगे, लेवल-1, लेवल-2, लेवल-2.5, लेवल-3, लेवल-3.5, लेवल-4, लेवल-4.5, लेवल-5.0, लेवल-5.5 , लेवल-6.0, लेवल-6.5, लेवल-7.0, और लेवल-8। 5.1.2. प्रत्येक स्तर उस स्तर के अनुरूप क्षमता प्रदर्शित करने के लिए आवश्यक कौशल, जटिलता, ज्ञान, जिम्मेदारी और स्वायत्तता के एक अलग स्तर का प्रतिनिधित्व करता है। फ़्रेमवर्क का स्तर एक सबसे कम जटिलता का प्रतिनिधित्व करता है जबकि उच्चतम स्तर यानी स्तर आठ उच्चतम जटिलता का प्रतिनिधित्व करता है।
• एनएसक्यूएफ लेवल डिस्क्रिप्टर: प्रत्येक एनएसक्यूएफ लेवल को लेवल डिस्क्रिप्टर के एक सेट द्वारा परिभाषित और वर्णित किया जाता है। इन विवरणकों को 5 डोमेन में व्यक्त किया जाएगा
  1. व्यावसायिक सैद्धांतिक ज्ञान,
  2. व्यावसायिक और तकनीकी कौशल/विशेषज्ञता,
  3. योग्यता, मानसिकता, सॉफ्ट कौशल, रोजगार की तैयारी और उद्यमिता कौशल,
  4. व्यापक सीखने के परिणाम और
  5. जिम्मेदारी का स्तर.
• न्यूनतम प्रवेश मानदंड और अनुमानित घंटों के लिए मानदंडों का मानकीकरण: एनएसक्यूएफ स्तर पर प्रत्येक योग्यता को प्रवेश मानदंड के संदर्भ में आगे परिभाषित किया जा सकता है, निर्धारित सीखने के परिणामों को प्राप्त करने के लिए आवश्यक अनुमानित घंटों की न्यूनतम सीमा जो राष्ट्रीय क्रेडिट फ्रेमवर्क (एनसीआरएफ) से जुड़ी हुई है। . पूर्वनिर्धारित शिक्षण परिणाम के साथ किसी विशेष एनएसक्यूएफ स्तर पर योग्यता के लिए, निम्नलिखित तत्वों के संदर्भ में मानकीकरण का न्यूनतम स्तर होगा:

  • न्यूनतम प्रवेश मानदंड: चूंकि योग्यता/नौकरी भूमिका के प्रत्येक स्तर से योग्यता के एक परिभाषित स्तर तक पहुंचने की उम्मीद की जाती है, इसलिए किसी विशेष स्तर की योग्यता में प्रशिक्षण लेने के लिए न्यूनतम प्रवेश आवश्यकताएं परिषद द्वारा निर्धारित की जा सकती हैं। प्रवेश मानदंड में शैक्षणिक प्रमाण-पत्र और/या पिछली व्यावसायिक शिक्षा, प्रशिक्षण और कौशल और संभावित छात्र/शिक्षार्थी का मौजूदा कार्य अनुभव शामिल हो सकता है।

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    अनुमानित घंटों की न्यूनतम सीमा: यद्यपि एनएसक्यूएफ स्तर सीधे अध्ययन की अवधि से संबंधित नहीं हैं, प्रत्येक एनएसक्यूएफ संरेखित योग्यता के लिए एनसीवीईटी द्वारा न्यूनतम अनुमानित घंटों की एक श्रृंखला निर्धारित की जा सकती है ताकि यह सुनिश्चित किया जा सके कि एक परिभाषित स्तर के लिए प्रशिक्षण की न्यूनतम अवधि प्रदान की जाती है। योग्यता का. अनुमानित सीखने के घंटों में सिद्धांत, व्यावहारिक/कौशल प्रशिक्षण शामिल हो सकते हैं।

एनसीवीईटी में स्थापित राष्ट्रीय कौशल योग्यता समिति (एनएसक्यूसी) एनएसक्यूएफ के कार्यान्वयन के लिए शीर्ष निकाय है। परिषद द्वारा गठित, एनएसक्यूसी में अन्य लोगों के अलावा, चुनिंदा केंद्रीय मंत्रालयों, शिक्षा और कौशल पारिस्थितिकी तंत्र के नियामक निकायों अर्थात् विश्वविद्यालय अनुदान आयोग (यूजीसी) और अखिल भारतीय तकनीकी शिक्षा परिषद (एआईसीटीई), महानिदेशक प्रशिक्षण के प्रतिनिधि शामिल हैं। (डीजीटी), सेंट्रल बोर्ड ऑफ स्कूल एजुकेशन (सीबीएसई), चयनित एसएसडीएम (रोटेशन द्वारा), चुनिंदा उद्योग संघ, पुरस्कार देने वाली संस्थाएं और क्षेत्रीय प्रतिनिधि।